{"id":4789,"date":"2020-04-13T09:42:42","date_gmt":"2020-04-13T13:42:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fundaciontrascender.cl\/?p=4789"},"modified":"2020-04-17T11:55:19","modified_gmt":"2020-04-17T15:55:19","slug":"en-busca-de-su-vocacion-laboral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fundaciontrascender.cl\/v1\/en-busca-de-su-vocacion-laboral\/","title":{"rendered":"En busca de su vocaci\u00f3n laboral"},"content":{"rendered":"\n

La historia de Joan S\u00e1nchez, ex alumno del Liceo Gabriel Gonz\u00e1lez Videla de \u00d1u\u00f1oa, de Fundaci\u00f3n Comeduc, podr\u00eda resumirse como un viaje en b\u00fasqueda de su vocaci\u00f3n laboral. Su paso por el programa de voluntariado corporativo de las empresas Principal y Cuprum sin duda le aport\u00f3 herramientas e informaci\u00f3n que le permitir\u00e1n encontrar su camino.<\/p>\n\n\n\n

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Joan hoy tiene 18 a\u00f1os y termin\u00f3 el cuarto medio el a\u00f1o pasado obteniendo el t\u00edtulo t\u00e9cnico de Administraci\u00f3n con menci\u00f3n en Recursos Humanos. Estando en el colegio, nos cont\u00f3 que siempre se caracteriz\u00f3 por su perseverancia y ganas de aprender cosas nuevas. Su pasi\u00f3n son los deportes: practica boxeo y f\u00fatbol de forma amateur, incluso se prob\u00f3 en la Uni\u00f3n Espa\u00f1ola.<\/p>\n\n\n\n

Ese mismo entusiasmo lo llev\u00f3 a aceptar cada una de las invitaciones que su colegio recib\u00eda de parte de Principal y Cuprum para participar en sus actividades de voluntariado corporativo, organizadas en conjunto con Fundaci\u00f3n Trascender, organizaci\u00f3n que dise\u00f1\u00f3 el programa y participa con la empresa en su ejecuci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Es as\u00ed como en 2018, Joan se sum\u00f3 al programa \u201cSombras\u201d, que consiste en que un alumno acompa\u00f1a durante toda una jornada a un colaborador de la empresa, conociendo y viviendo su d\u00eda a d\u00eda, sin agenda preestablecida. As\u00ed, Joan se convirti\u00f3 en la \u201csombra\u201d de la subgerente de Desarrollo Organizacional de Principal, Bernardita Uribe.<\/p>\n\n\n\n

\u201cMe gust\u00f3 mucho el ambiente laboral de la empresa. Siempre estaban todos dispuestos a ense\u00f1arte y a ayudarte aunque estuvieran llenos de pega<\/em>. Ah\u00ed entend\u00ed que eso es fundamental a la hora de buscar un trabajo y sentirse c\u00f3modo\u201d, record\u00f3 Joan. Y fue en ese momento que el estudiante supo que quer\u00eda hacer su pr\u00e1ctica en la empresa. Fue la meta que se propuso.<\/p>\n\n\n\n

El Grupo Principal mantiene su programa de Voluntariado Corporativo desde el 2009, llamado \u201cDejando Huella\u201d. Se ha desarrollado con las dos empresas del grupo -Principal y Cuprum- con el apoyo y asesor\u00eda de Fundaci\u00f3n Trascender.<\/p>\n\n\n\n

Alineado a sus valores corporativos y a su estrategia de sostenibilidad, la compa\u00f1\u00eda ha focalizado esta actividad en la educaci\u00f3n. En ese marco, con Trascender se acercaron a Fundaci\u00f3n Comeduc en el 2018, sostenedora del colegio de Joan en \u00d1u\u00f1oa, entre otros. Con ellos, pudieron materializar su mirada externa a trav\u00e9s de programas de orientaci\u00f3n laboral en estudiantes secundarios y charlas de educaci\u00f3n financiera a todo el entorno familiar de los alumnos.<\/p>\n\n\n\n

Gabriel Erices, inspector general del establecimiento, se\u00f1al\u00f3 que \u201cel inter\u00e9s de los alumnos por las actividades con la empresa fue creciendo con el tiempo. Las mentor\u00edas laborales o el programa Sombras han permitido crear un v\u00ednculo muy estrecho con la gente de Principal y Cuprum. Conocer experiencias laborales reales les deja una huella y sus mentores se transforman en sus referentes. Eso ha marcado el alto inter\u00e9s de los j\u00f3venes en participar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Desde charlas sobre finanzas del hogar hasta mentor\u00edas laborales<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

A principios del 2019, Joan se sum\u00f3 al programa \u201cVoluntariado en familia\u201d. Junto a otros compa\u00f1eros, sus padres y colaboradores voluntarios de la empresa construyeron jardines y muros de escalada en el mismo establecimiento, con el objetivo de recuperar y embellecer espacios de uso com\u00fan. <\/p>\n\n\n\n

Luego, particip\u00f3 con su familia en los talleres de \u201cEconom\u00eda del Hogar\u201d, en los cuales profesionales de Principal orientaban al grupo familiar sobre cuestiones b\u00e1sicas de las finanzas en el hogar, como las diferencias entre los tipos de cr\u00e9dito, la planificaci\u00f3n del presupuesto familiar, los beneficios del ahorro y el funcionamiento del sistema previsional, entre otras materias.<\/p>\n\n\n\n

Ya cuando se acercaba el fin de a\u00f1o, Joan relata que los invitaron a unas charlas sobre preparaci\u00f3n laboral, en las cuales los capacitaban para enfrentar con mayor solvencia una entrevista laboral o aprender a realizar de manera adecuada y correcta un curr\u00edculum. \u201cMe sirvi\u00f3 mucho, de hecho ahora miro mi CV y es muy profesional. Es muy importante a la hora de buscar un trabajo, en ocasiones puede ser determinante\u201d, destac\u00f3 el joven estudiante.<\/p>\n\n\n\n

De ah\u00ed, Joan salt\u00f3 a las mentor\u00edas laborales, en las cuales una colaboradora de la empresa orientaba a un alumno sobre el futuro laboral, tratando de responderle sus dudas, inquietudes, miedos, a trav\u00e9s de su propia experiencia profesional. En el caso de Joan, su mentora fue Karina Guti\u00e9rrez, profesional del \u00e1rea de Comisiones de la empresa.<\/p>\n\n\n\n

Fueron seis las sesiones que comparti\u00f3 con Karina, donde conversaron mucho acerca de la vida, sue\u00f1os e intereses, recibiendo siempre alg\u00fan consejo sobre su futuro laboral y estudiantil. \u201cA Joan le dije que hab\u00eda aprendido yo m\u00e1s de \u00e9l que \u00e9l de m\u00ed. Porque si bien yo le ense\u00f1\u00e9 mis conocimientos profesionales, Joan me ense\u00f1\u00f3 que todav\u00eda quedan personas emp\u00e1ticas y sinceras que te pueden cambiar el d\u00eda con una sonrisa o una simple conversaci\u00f3n de la vida\u201d, dijo Karina.<\/p>\n\n\n\n

El paso final: la pr\u00e1ctica laboral<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Y lleg\u00f3 el momento para el cual se hab\u00eda estado preparando Joan durante sus dos a\u00f1os en el colegio. Postul\u00f3 y, entre todos sus compa\u00f1eros que realizaron las mentor\u00edas, fue seleccionado para realizar su pr\u00e1ctica en Principal. La realiz\u00f3 en el \u00e1rea de Gesti\u00f3n de Personas, reemplazando al colaborador a cargo de los ausentismos en la empresa por sus vacaciones, debiendo atender temas como licencias m\u00e9dicas u horas extras, entre otros.<\/p>\n\n\n\n

Su supervisora de pr\u00e1ctica, Carina Lizama, recuerda que \u201cla primera vez que contest\u00f3 el tel\u00e9fono estaba s\u00faper nervioso por miedo a dar mal una respuesta. Le ense\u00f1\u00e9 a transferir llamadas y si no sab\u00eda a qui\u00e9n derivarla, me la pasaba a m\u00ed. En la medida que escuchaba mis respuestas, \u00e9l comenz\u00f3 a entender c\u00f3mo se resolv\u00edan ciertas consultas y de a poco dej\u00f3 de derivar algunas llamadas y las solucionaba \u00e9l mismo. De mi parte, puedo decir que Joan era como una esponja, absorb\u00eda y absorb\u00eda todo lo que le explicaban. Es un joven muy educado, tranquilo, buen compa\u00f1ero y colaborativo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A Carina le ha tocado supervisar otras pr\u00e1cticas. \u201cMi percepci\u00f3n es que, por lo general, los estudiantes llegan con mucho miedo a equivocarse, pero nuestra mirada es que el error es parte del aprendizaje y les damos seguridad reiter\u00e1ndoles aquello\u201d, resalt\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Sobre su experiencia con Joan, dijo que \u201cpara m\u00ed era importante que \u00e9l se diera cuenta del error y lo provocaba para que entendiera el proceso, para luego buscar juntos una soluci\u00f3n. No que s\u00f3lo que se lo aprendiera de memoria. Joan en un comienzo -como todos en alguna medida tambi\u00e9n lo hicimos- ten\u00eda la tendencia de mirar primero la consecuencia y eso lo abrumaba, ya que no ve\u00eda la soluci\u00f3n claramente. En la medida que fue avanzando el tiempo, comenz\u00f3 a empoderarse y lograba resolver inconvenientes \u00e9l solo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCrec\u00ed como persona\u201d<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Joan agradeci\u00f3 todo lo aprendido durante su estad\u00eda como pasante en Principal, pero se dio cuenta de que su vocaci\u00f3n no estaba en lo administrativo. \u201cNo me v\u00ed el resto de mi vida trabajando en una oficina. Me sent\u00ed mal, sent\u00ed que los estaba decepcionando. Ten\u00eda muchas expectativas, porque me hab\u00eda esforzado mucho\u201d, cont\u00f3 con algo de culpa.<\/p>\n\n\n\n

Su mentora le explic\u00f3 que justamente para eso tambi\u00e9n serv\u00eda toda esta etapa de pr\u00e1ctica y mentor\u00edas: descubrir su vocaci\u00f3n laboral, que le permitiera tomar buenas decisiones al momento de decidir qu\u00e9 iba a estudiar, porque eso lo definir\u00eda en el futuro.<\/p>\n\n\n\n

Joan quiere tener al deporte en su vida. A\u00fan no sabe c\u00f3mo, pero al menos ya descubri\u00f3 que esa es su \u00e1rea. El mayor miedo de Joan, seg\u00fan cuenta \u00e9l mismo, es equivocarse en sus decisiones. \u201cTodo lo que viv\u00ed con Principal me sirvi\u00f3 para orientarme sobre el trabajo que quiero tener el resto de mi vida. Pero no solo eso, sino que tambi\u00e9n crec\u00ed como persona\u201d.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed como Joan, otros 312 compa\u00f1eros de tercero y cuarto medio, tanto de su colegio de \u00d1u\u00f1oa como del otro establecimiento de Comeduc en Quinta Normal, el Liceo Comercial Molina Lav\u00edn, participaron en alguno de los cinco programas de voluntariado corporativo de Principal y Cuprum del a\u00f1o pasado, relacion\u00e1ndose con cerca de 110 colaboradores. Pero m\u00e1s all\u00e1 de n\u00fameros, lo que ganaron tanto trabajadores como estudiantes fue la experiencia y el v\u00ednculo logrado, que de seguro recordar\u00e1n con alegr\u00eda durante las pr\u00f3ximas etapas de sus vidas.<\/p>\n\n\n\n

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